青年資訊科技大使獎勵計劃

短期目的：

透過各式各樣的學習活動及獎勵制度，發展學生對資訊科技的興趣，培養學生的資訊素養，善用資訊科技學習，把資訊科技與學科整合應用 ；
透過資訊科技知識回饋社會、服務社區；
促進非政府組織及社區的合作，安排學生提供支援服務。

長遠目的 :

推動資訊科技有關的活動及比賽；
提昇教師朋輩群體的能力；
鼓勵學生不斷挑戰自我，終身學習；
締造社區組織、服務團體及專業團體多邊共贏的緊密關係，提供不同的學習經驗，促進學生的全人發展。

目標：

設立一套以「普及」與「提高」相結合的均衡挑戰獎勵制度，讓參加計劃的學生的努力得到認可，設立「銅章」、「銀章」及「金章」三個級別階梯，鼓勵學生不斷學習，自我挑戰。此計劃對獲得金、銀及銅章的要求各有不同，再配合不同的訓練課程，能照顧學生的不同學習需要。運用資訊科技進行互動學習，能令學生按不同的能力，按部就班地學習。
學校可根據此計劃對獲得金、銀及銅章不同的要求發展校內的電腦及資訊科技課程，推行計劃 / 活動，採用不同的教學策略及提供支援服務以照顧不同程度的學生，金章的要求更是為資優學生而設。
本計劃有相關的訓練課程及服務學校及社會的部份，鼓勵社區組織、服務團體、社團及學會、教師組織及專業團體等互相合作，為教師及學生提供不同 的訓練課程，並提供不同的學習經驗，能照顧學生的不同學習需要， 促進學生的全人發展。

隨著本港資訊科技教育政策的開展，《資訊科技學習目標》的制訂，所有中小學都需要透過各種學習活動，讓學生掌握必要的資訊科技知識、技能及態度，以支援各學科的學習，並培養終身學習的能力。最近課程發展議會有關課程改革的文件，亦界定「資訊科技」為九種共通能力之一，而「運用資訊科技進行互動學習」，也是四個課改關鍵項目之一。

公元二千年中旬，「資訊科技挑戰獎勵計劃」──　一項專為小學生而設的計劃，正式成立， 適時地向小學提供支援，協助小學生按照各自的喜好及步伐，按步就班地學習及運用資訊科技。該項計劃深受小學支持，參與學校之眾，與及參與學生人數之多，實在令人鼓舞，而獲取金章的同學， 成績更是驕人。

　　專為中學生而設的 「 青年資訊科技大使獎勵計劃 」，是要 鼓勵小學生升上中學後，仍能延續「資訊科技挑戰獎勵計劃」的精神，再創高峰，同時讓中學生透過各式各樣的學習活動及獎勵制度，發展學生對資訊科技的興趣，培養學生的資訊素養，善用資訊科技學習，把資訊科技與學科整合應用。鼓勵學生不斷挑戰自我，終身學習，透過資訊科技知識回饋社會、服務社區。